Search results for "Echec scolaire"
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Grade repetition at primary school level "CP"
2005
This research on the grade retention to the CP erects a detailed inventory of the knowledge on this question which gives rise to the more of animated discussions between the researchers and the teachers, and this since a long time. By allying the historic, comparative, economical and educational approaches, she conveys principal empirical results attached to the many facets of this measure that is more than an educational done. The empirical contribution of this study is based on a longitudinal followed during two years about more than three thousand students on CP in public schools of the French department of the Côte d'Or. We highlight that the grade retention are received favourably by t…
Dénaturaliser l'échec de l'apprentissage de la lecture : une expérimentation fondée sur une pédagogie du contre désavantage culture
2015
Le numérique à l'école primaire. Analyse des effets conjoints sur les élèves et les enseignants
2020
International audience; Les technologies numériques sont investies en France depuis plusieurs années par les pouvoirs politiques comme un instrument de lutte contre l'échec scolaire. L'hypothèse est parfois faite que les technologies de l'information et de la communication en éducation (TICE) améliorent sensiblement la qualité de l'éducation en modifiant et facilitant les conditions d'apprentissage des élèves. Cependant, les travaux de recherche montrent des effets relativement ambigus de l'utilisation des nouvelles technologies sur les acquis des élèves.
L'échec scolaire : rouages sociaux, politiques possibles
2003
03060
Factors determining pedagogic efficiency of secondary: school critical analysis of academic failure in Burkina Faso
2007
The increase in the rate of school counter-performance raises nowadays, the necessity to apprehend the mechanisms from which this failure stems and is cared for. The collected data revealed the content and worrying side of the academic failure at secondary schools level. The econometric tests have allowed identifying the fundamental role of social background and the initial stage through the type of institution as an explanation to the mass failure, the feeble congruency between the different evaluations during the schooling process, as well as the inefficiency of the school organization through the training of the primary school leavers and the management of secondary schools. Finally, sch…
L'intelligence de l'enfant : l'empreinte du social
2007
07069; L'intelligence en général, l'intelligence de l'enfant en particulier, sont des questions vives, éternellement en débat. Est-il légitime d'évaluer l'intelligence par un chiffre de QI ? L'intelligence est-elle innée ou acquise ? Quel est le rôle de la famille, de l'école, de la société et de la culture dans la genèse de l'intelligence ? Quels enjeux autour de l'inégalité des capacités intellectuelles? Cet ouvrage fait suite à un premier volume qui présentait les nouvelles avancées de la psychologie cognitive. Il réunit un large éventail de travaux qui analysent le rôle de l'environnement dans la définition et le développement de l'intelligence ; ils pointent aussi les multiples enjeux,…
L'échec scolaire à l'école primaire : constat et réflexions
2008
08016
A qui profite le tutorat mis en place dans le premier cycle universitaire ?
2000
International audience; Cet article présente les résultats d'une recherche portant sur l'évaluation du tutorat d'accompagnement mis en place en première année de premier cycle universitaire à l'Université de Bourgogne. Ce dispositif de soutien destiné aux étudiants en difficulté est basé sur les principes du volontariat et du libre accès. Les résultats principaux de cette évaluation font apparaître un effet positif du dispositif, bien que les plus concernés par ces actions de soutien ne soient cependant pas les plus présents ni les plus assidus.
L'école à La Réunion -approches plurielles
2005
05024; Le devenir du système éducatif à La Réunion constitue un défi important et complexe, qui nécessite une pluralité d'approches. L'ouvrage commence par une étude sur le développement de la scolarisation dans l'île, incluant les évolutions les plus récentes. Vient ensuite une analyse quantitative des déterminants de la réussite et de l'échec scolaires en comparaison avec ceux de la métropole.